Erasmus-Grasser-Gymnasium
Die Leistungsfächer Französisch, Kunst und Wirtschaft/Recht verbrachten eine lehrreiche und lebenswerte Woche bei überwiegend wunderbarem Wetter in der französischen Metropole Paris. Auf dem Programm standen Museumsbesuche und das Erkunden der Stadt und der Umgebung.
Die Gruppe machte u.a. einen Ausflug zum Schloss Versailles und besichtigte einen Standort der Firma ArianeGroup, wo die Trägerrakete Ariane 6 für die ESA montiert wird.
Das W-Seminar Geschichte besuchte eine Podiumsdiskussion in der Bayrischen Akademie der Wissenschaften. Zum Thema „Bayern und die USA. Asymmetrische Beziehungen, Verflechtungen, Wahrnehmungen“ diskutierten unter der Moderation von Prof. Dr. Ferdinand Kramer vier Expertinnen und Experten verschiedener Fachrichtungen der bayrischen Geschichte.
Bayern wurde erstaunlicherweise schon sehr früh in Amerika wahrgenommen: George Washington machte sich Sorgen um die bayerische Erbfolge!
Für das 20. Jahrhundert wurde die besondere Bedeutung des Münchner Amerikahauses für die Pflege der transnationalen Beziehungen zwischen Bayern und den USA in der Diskussion wiederholt thematisiert. Die umfangreiche Unterstützung der USA nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs war nicht nur ein wesentlicher Baustein für die Etablierung einer stabilen Demokratie, sondern ermöglichte es Bayern außerdem, zu einem selbstbewussten, vielfältigen – vielleicht auch manchmal widerspenstigen – Freistaat zu werden.
Am Ende der Veranstaltung gab es bei Getränken und warmen Speisen die Gelegenheit zum Austausch mit den anderen Gästen. Dass die Veranstaltung in der Residenz, einem ehemaligen Regierungssitz bayerischer Herzöge, Kurfürsten und Könige stattgefunden hat, verlieh ihr einen besonderen Rahmen.
Auch in diesem Schuljahr setzen sich Schülerinnen und Schüler des EGG im Rahmen des Projekts „Local Voices – The Munich Teen Court“ in Zusammenarbeit mit der Staatsanwaltschaft München aktiv mit straffällig gewordenen Jugendlichen auseinander. In Gesprächen hören sie die Jugendlichen an, sprechen mit ihnen über ihr Fehlverhalten und wirken an der Vereinbarung geeigneter erzieherischer Maßnahmen mit. Ein großes Dankeschön an unser Teen Court Team, das mit seinem Einsatz einen wertvollen gesellschaftlichen Beitrag leistet.
Am 30. September 2026 besuchten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis 12 im Rahmen der Begabtenförderung das DLR_School_Lab in Oberpfaffenhofen. Dort erhielten sie spannende Einblicke in die Welt der Luft- und Raumfahrt und konnten in verschiedenen Workshops selbst zu Forschenden und Tüftelnden werden.
In zwei Workshop-Runden standen unterschiedliche Herausforderungen auf dem Programm: Satellitendaten wurden ausgewertet, kleine ASURO-Roboter programmiert und im Flugsimulator mussten Berechnungen zur richtigen Beladung eines Flugzeugs durchgeführt werden. Ein besonderes Highlight war MORABA, die Mobile Raketenbasis des DLR. Hier erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie Forschungsraketen und -ballons für wissenschaftliche Experimente eingesetzt werden.
Zwischen den beiden Workshop-Runden führte der Weg ins Raumfahrtkontrollzentrum. Besonders beeindruckend war es, die Astronautinnen und Astronauten auf der Internationalen Raumstation ISS live bei ihrer Arbeit beobachten zu können. Nach dem gemeinsamen Mittagessen in der DLR-Mensa ging es gestärkt weiter. In der zweiten Runde arbeiteten jüngere und ältere Schülerinnen und Schüler engagiert im Team, unterstützten sich gegenseitig und waren mit viel Interesse bei der Sache.
So bot der Besuch vielfältige Einblicke in aktuelle Forschungs- und Arbeitsfelder der Luft- und Raumfahrt und machte Naturwissenschaft und Technik unmittelbar erlebbar.
Von der italienischen Sommersonne unbeeindruckt erkunden die Italiensch- und Lateinkurse der 12. Jahrgangsstufe gemeinsam mit Frau Blume, Frau Steinbacher, Frau Söffner und Herrn Helbig die beeindruckende Stadt Verona. Dabei wandeln wir auf römischen Straßen, überqueren die Etsch auf mittelalterlichen Brücken und treffen immer wieder auf berühmte Namen der „Unità d‘Italia“ – dem Beginn des italienischen Staates im Jahr 1861.
Am zweiten Tag nach der Anreise machen wir uns auf den Weg, um noch „tiefer zu graben“. Die Grotten von Catull in Sirmione am Gardasee erzählen Geschichten, die uns auch nach Tausenden von Jahren berühren, und lassen Latein lebendig werden. Mit den Füßen im kühlenden Wasser des Gardasees und einem Gelato in der Hand lässt es sich auch bei 36 Grad gut aushalten – Sommerurlaubsgefühl inklusive.
„Valete!“ und „A presto!“
Das Leistungsfach Biologie war in diesem Schuljahr gleich zweimal dort unterwegs, wo Biologie besonders lebendig wird.
Am 1. Juli besuchte der Kurs den Tag der offenen Tür am Biozentrum der LMU in Großhadern. Bei Kurzvorträgen zu Themen wie der Evolution molekularer Schaltkreise, der Frage, wie sich Bakterien gegenseitig bekämpfen, oder den Auswirkungen von Lichtstress auf Pflanzen erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in aktuelle Forschung. Ergänzt wurde das Programm durch Führungen über den Campus und durch die Gewächshäuser, Einblicke in die Super-Resolution-Mikroskopie sowie interaktive Mitmach-Angebote der Pflanzenwissenschaften. Darüber hinaus bestand die Möglichkeit, das Angebot der Studienberatung zu nutzen und sich über Studieninhalte, Voraussetzungen und Berufsperspektiven zu informieren.
Am 9. Juli folgte die Teilnahme an der Veranstaltung „Schulen in Transplantationszentren“ im Klinikum Großhadern. Nach der Einführung durch Prof. Dr. med. Arbogast vermittelten eine Juristin des Bayerischen Staatsministeriums für Gesundheit, Pflege und Prävention sowie eine Vertreterin der Deutschen Stiftung Organtransplantation fundierte Einblicke in die medizinischen, ethischen und rechtlichen Aspekte der Organspende. Besonders bewegend war der anschließende persönliche Erfahrungsbericht einer Person, die bereits zwei Nierentransplantationen erhalten hat und ihre Geschichte offen mit den Schülerinnen und Schülern teilte.
Die beiden Exkursionen zeigten eindrucksvoll, wie eng Forschung, Medizin
und gesellschaftliche Verantwortung miteinander verbunden sind.
Ein gelungener Abschluss nach einem erfolgreichen Jahr in den MINT‑Wettbewerben wartete am 29.06.2026 auf die Wettbewerbsteilnehmenden. So machte sich der Wahlkurs „gut, besser, grasser“ gemeinsam mit der Begabtenförderung sowie Frau Petry und Frau Mestl auf den Weg ins Deutsche Museum.
Ein Höhepunkt war der Alchemie‑Workshop, bei dem einige Schülerinnen und Schüler selbst zu „modernen Alchemisten“ wurden: Sie ließen unter anderem Eisen scheinbar bluten und verwandelten eine einfache Kupfermünze in eine glänzende „Goldmünze“. Mit sichtbarer Begeisterung experimentierten sie, stellten Fragen und tauchten tief in die historische Welt der Stoffumwandlung ein.
Im Anschluss erkundeten alle das Museum nach eigenen Interessen – von beeindruckenden Maschinen über naturwissenschaftliche Experimente bis hin zu interaktiven Stationen. Die Mischung aus Forschergeist, Staunen und gemeinsamer Entdeckung machte den Tag zu einem inspirierenden Abschluss des Kursjahres.
Nach anfänglichem Bahn-Chaos (mit 120 Schülerinnen und Schülern in einem überbuchten ICE war schon ein erster Stresstest…) hatten wir bisher schon inspirierende Termine und Erlebnisse: eine Stadtrallye durch Berlin Mitte zum Auftakt, Besuche im Bundestag und im Auswärtigen Amt, Besuche mehrerer Gedenkstätten und des Dokumentationszentrums Flucht – Vertreibung – Versöhnung sowie des Deutschland-Museums. Die Stimmung ist sehr gut, die Schülerinnen und Schüler begeistert!
Auch das Thema DDR steht auf dem Programm mit Führungen in der Gedenkstätte Berliner Mauer und im ehemaligen Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen. Weitere Termine im Bundestag und in der Gedenkstätte Deutscher Widerstand sind vorgesehen. Die Schülerinnen und Schüler haben ein straffes Programm mit einem vielfältigen historisch-politischen Angebot, von dem sie viel mitnehmen können!
Herzliche Grüße aus Berlin vom gesamten Berlin-Team!
Schauspiel ohne Worte? Kein Problem! Am 12.06.26 besuchte die Klasse 6T gemeinsam mit Frau Blume und Frau Fritz einen Workshop im Schloss Blutenburg. Die erfahrene Schauspielerin, Regisseurin und Theaterpädagogin Renate Groß zeigten ihnen dabei nicht nur, wie sie durch Stand und Stimme die richtige Bühnenpräsenz erlangen, sondern führte ihnen auch das Potenzial von wortlosen Bilderbüchern vor Augen.
Im wunderschönen Ambiente der Internationalen Jugendbibliothek brachten die Schülerinnen und Schüler nach kurzer Zeit bereits schöne, kurze Darbietungen zum Besten.
Die 28 Schülerinnen und Schülern der Klasse 7b besuchten zusammen mit Frau Maier und Herrn Roth am Mittwoch, dem 13. Mai 2026, die Hochschule für Film und Fernsehen (HFF) am Bernd-Eichinger-Platz 1 in München. Der Platz wurde nach dem bekannten Münchner Regisseur benannt, welcher bei uns am Erasmus-Grasser-Gymnasium 1970 sein Abitur ablegte und mit Filmen wie „Christiane F“, „Die unendliche Geschichte“, „Der Name der Rose“ oder „Der Untergang“ weit über Deutschland hinaus bekannt wurde.
Im Kino 1 der HFF durften wir den Kurzfilm „Extraordinary Mona“ anschauen. Er handelt von den schulischen Herausforderungen der 14-jährigen, belgischen Protagonistin Mona, die eine Autismus-Spektrum-Störung hat.
Nach einer Einführung in die Basics des Dokumentarfilms, durften die Schülerinnen und Schüler in sechs verschiedenen Gruppen interessanten Beobachtungsaufgaben zum Film bearbeiten. So befassten sie sich unter anderem mit dem Aufbau der Erzählung, der Filmmusik oder den Schauplätzen des Films, und präsentierten ihre Ergebnisse bühnenreif mit Mikrofon und Spotlight.
Abschließend stand uns sogar die belgische Regisseurin Sarah Van Dale zu vielen Fragen der Schüler – welche sich sogar trauten, auf Englisch zu fragen! – Rede und Antwort.
Die Exkursion im Rahmen des Dokumentarfilmfestivals München war für alle eine tolle Erfahrung und brachte einen interessanten Einblick in die Arbeit von Filmemachern!